Aprendiendo a enseñar

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viernes, 25 de septiembre de 2015

¿Educere o Educare?


Probablemente poca gente conozca el termino educere o educare como bien pone en el titulo de esta entrada. Pero lo que si es muy posible es que si conozcan la palabra “educación”. Sin embargo, estos dos términos son dos piezas fundamentales del vocablo educación, pues son los antepasados de dicha palabra. Por un lado educere el cual significa “guiar o conducir”, y por otro lado educare “formar o instruir”.

Desde mi punto de vista creo que estos dos términos son necesarios para poder dar una clara explicación de lo que significa la palabra educación. Esta última, como una balanza, con los dos términos a cada lado, tan importante el uno como el otro para conseguir un equilibrio.

Porque toda persona que esta en proceso de aprender, necesita un guía, por ejemplo el niño pequeño que da sus primeros pasos y agarra tímidamente la mano de su papa. Al igual que necesita alguien que le instruya, es decir, esa persona la cual te enseña cada día algo nuevo, te rectifica tus errores, aquel al que llamar “Profe”.



Reflexión en clase
¿Que entendemos con la palabra educación y a que se parece más, al término educere o educare?
Desde mi punto de vista creo que la educación podría definirse como trasmisión de conocimientos de un individuo a otro, para que este último los adquiera de manera correcta y sea capaz de hacer un buen uso de ellos. 
Creo que mi definición esta más inclinada al término educare, sin embargo el final de ésta se refiere más a la autonomía de una persona a la hora de aprender, lo cual esta claramente relacionado con educere.



Fuente de Información:
  • http://educacionoesunproblema.blogspot.com.es/2011/07/educere-vs-educare.html

El origen de la dinámica de grupo


Este método de aplicación en grupos sociales surge en Estados Unidos a finales de 1930, con el propósito de mejorar los resultados en el campo político, económico, militar y social del país. Al igual que la teoría de la Gestalt, la cual sirvió de fundamento para crear la llamada dinámica de grupos.


Que mejor manera de explicar en que consiste la dinámica de grupos que con la definición del maestro en la DG:



" La Dinámica de Grupo como disciplina, estudia las fuerzas que afectan la conducta del grupo, comenzando por analizar la situación grupal como un todo con forma propia (Gestalt)”. Lewin, Kurt


Cabe destacar el estudio de tres psicólogos importantes en la creación de la DG.
El psicólogo norteamericano, Kurdo Leonino fue el pionero en el estudio de los grupos. Su teoría del campo del comportamiento fundamentó no sólo el estudio del comportamiento individual, sino también permitió la interpretación de fenómenos grupales y sociales.
El segundo, y al cual se le puede adjudicar el origen de la DG es Kurt Lewin (1890-1947), el cual se ocupo del estudio de los pequeños grupos humanos y de la dinámica que se desarrolla en ellos.
Por ultimo, y no menos importante. El trabajo del llamado padre de la psicología de grupos, el primer psicólogo que se dedico en profundidad al estudio de la psicología de grupos, Jacob Levi Moreno.


La DG es llevada al ámbito escolar para evitar las discriminaciones y tratar de favorecer el acercamiento entre todos los miembros de una misma clase o grupo. A su vez sirve de ayuda para que los alumnos se sientan identificados con sus compañeros y pierdan todo tipo de miedos o vergüenzas que se produzcan a la hora de relacionarse con los demás.








Fuentes de información:



El porqué de este viaje...

Para comenzar, he de decir que este es el segundo blog que hago y que mi experiencia en esto no es muy extensa que digamos. Aun así, intentaré relataros a través de este pequeño diario lo que vaya aprendiendo en la asignatura de Tendencias Contemporáneas de la Educación. En consecuencia, yo soy de las que piensan que si has aprendido algo no hay mejor manera de comprobarlo que intentar enseñárselo a alguien. Creo que eso es la vena de profesor ¡Jajaj!. Bromas aparte, me gustaría poder trasmitiros de la manera más clara posible, y de lo que creo que es el fin de mi asignatura, los nuevos métodos de enseñanza en los cuales el protagonista y mayor interventor sea el alumno. Y con los que dejamos atrás el rol en el que sólo el maestro habla y sólo el alumno escucha. 
Es hora de cambiar.